domenica 28 giugno 2015

T5. Explicación estrategias de diferenciación

Centros
Se describe una actividad en el centro de ciencias donde alumnos de diferentes niveles hacen diferentes tareas. A partir de algunos recursos (modelos de dientes y dinosaurios de plástico) tienen que predecir lo que comen y hábitos de vida de diferentes dinosaurios. La tarea es más estructurada para alumnos de nivel inferior y meno para alumnos de nivel medio. Los alumnos de nivel superior diseñan su propria tarea siguiendo el modelo “quiero saber”

RAFT
En una unidad pluridisciplinar los alumnos tienen que producir un escrito en lengua 1 sobre las propriedades de diferentes compuestos químicos. Aquí la diferenciación está, quizá, en el diferente formato de los escritos.

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