Para profundizar el concepto de
clasificación se puede ententar un trabajo cooperativo utilizando
una estrategia similar a la mapa conceptual a cuatro bandas.
Dividiría una clase de 20 alumnos en 5
grupos de 4 personas cada grupo relacionado con uno de los reinos de
los seres vivos según Whittaker 1969
- Monera
- Protista
- Fungi
- Vegetal
- Animal
La tarea por cada grupo seria de diseñar un diagrama
de flujo (flow-chart) con un enfoque en las claves
dicotómicas que permiten dividir conjuntos de seres vivos en
subconjuntos. Se podaría también motivar los grupos y
proporcionarle material a través de una webquest. Al final el
trabajo de todos los grupos se puede fundirse en un único
flow-chart.
Pues, el trabajo debería ser
gestionado por el profesor de biología porqué yo, ojala enseñe en
el DP, seria el profesor de matemáticas y seria necesaria una
programación multidisciplinar.
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