SALTAMONTES
Cooperar
para mover de una manera voluntaria y ordenada una pelota sobre una
manta los bordes de la cual estan en las manos de los alumnos.
ESTE/A
ES MI AMIGO/A
En
un circulo a manos unidas cada participante presenta el compañero a
su izquierda levantandole la mano.
LÁPICES
AL CENTRO
cada
grupo tiene una serie de preguntas o ejercicios para
responder/resolver. Se alternan momentos de discusion durante los
cuales no se puede escribir (lapices al centro) y momentos de
silencio durante los cuales se escribe y no se puede hablar (lapices
en la mano)
MAPA
CONCEPTUAL A CUATRO BANDAS
El
reto es de producir un mapa conceptual como resumen de una unidad de
trabajo. En primer lugar hay un trabajo individual para preparar un
parte del mapa, luego hay una revision de grupo de los distintos
trabajos individuales y se pone todo en comun para la producion del
intero mapa.
LA
ESPIRAL
Una
larga cadena de alumnos que se toman la man se transforma en una
espiral encerrada que simboliza un fuerte abrazo al gira del primer
alumno sobre sí
mismo.
EL
NÚMERO
Mecanismo
de puntuación para valorar el trabajo de un equipo. El profesor pone
una tarea que se soluciona en grupo. Se saca un numero que
corresponde a un alumno. El alumno sorteado tiene que explicar como
se ha cumplido la tarea. Si lo hace correctamente el equipo puntúa.
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