N Necesito saber—información
adicional que necesitas
lo que me falta en el tema, después
de tanta teoría es la practica. Por ejemplo me haría falta ver
ejemplos de discusión desarrolladas en aula. Lo ideal seria disponer
de ejemplos de cada estrategia de Brookfield con alumnos de
diferentes edades.
S Sugerencias—propósitos para
avanzar
Poner
en practica unas estrategias de Brookfied durante mis clases. De
verdad aun utilizando la discusión como forma de enseñanza lo hago
de forma libre y non estructurada, nunca había diseñado estrategias
de discusión o utilizado estrategias conocidas.
E Excitante---lo que te excita de
la discusión como forma de enseñar
En primer lugar se puede descubrir
lo que los alumnos saben y piensan, ver como interactuan, evaluar sus
capacidades de pensamiento y escucha. Secundariamente me encanta la
idea que el proceso de aprendizaje-enseñanza pueda ser dirigido por
los alumnos según sus exigencias de explorar lo desconocido (algo
que el profesor puede aprender escuchando y analizando la discusión)
.
W Worry
—lo que se preocupa
de ella
Al final lo que me preocupa es la
gestión de la discusión. ¿Como
hacer si el tema es enfrentado de forma superficial, si muchos
alumnos no escuchan y no participan, si no se consigue el respecto de
las reglas? Después de cuatro anos de enseñanza en España me
parece que sea una característica
típica del
pueblo español el de ser muy pronto al hablar y poco orientado a la
escucha.
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